湖南師大附中2019屆高三高考模擬卷(二)教師版語文含解析


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湖南師大附中2019屆高三高考模擬卷(二)教師版語文含解析(高三總復習 人教版)
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炎德·英才大聯考湖南師大附中2019屆高考模擬卷(二)語 文命題人:湖南師大附中高三語文備課組本試題卷共10頁。時量150分鐘,滿分150分。一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。100年前,蔡元培先生提出“以美育代宗教”,從學理上說,美育是美育,宗教信仰是宗教信仰,兩者
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炎德·英才大聯考湖南師大附中2019屆高考模擬卷(二)
語 文

命題人:湖南師大附中高三語文備課組


本試題卷共10頁。時量150分鐘,滿分150分。
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
100年前,蔡元培先生提出“以美育代宗教”,從學理上說,美育是美育,宗教信仰是宗教信仰,兩者是不能相互替代的。但是,當時的中國,在新舊社會交替的背景下,有些人過度夸大宗教的作用,使得“宗教救贖論”觀點泛濫,蔡元培本著科學主義的精神,在重視德育、智育的基礎上,提出“以美育代宗教”,對中國的美育實施起到了重要的推動作用。尤其是從當時的社會現實和中國傳統重感悟、重當下體驗的文化心理角度看,以美育代宗教具有一定的可行性。
在今天看來,提倡美育實際上是讓美育在人的全面發展中發揮應有的功能。18世紀德國啟蒙時代的哲學家約翰·尼柯拉·提頓斯把人的心理功能劃分為知、情、意三個方面。人的知、情、意要全面發展,其中的情感主要應由審美來充實。美育通過審美活動陶冶人的性情,是促進人的全面發展的重要組成部分。在高度重視智育、生活節奏緊張的當下,美育有助于促進人格的健全和完善,有助于促進人的全面發展。馬爾庫塞曾批判現代工業社會將人變成了“單向度的人”,失去了生活的樂趣和創造力,他強調要把人從現實中解放出來,獲得全面發展。卓別林主演的喜劇電影《摩登時代》中的查理,就是生產流水線上的機器人,一個單向度的人。
美育有廣義和狹義之分。廣義的美育,是指人的一切審美活動,包括欣賞自然美景、藝術等,都對人的心靈產生潛移默化的影響,是鑄就人的精神世界的有機部分。這是一種自發的美育。而狹義的美育,則指經過自覺地、能動地規劃,有意識地進行的審美教育,如學校里的藝術教育等,在美育的實施過程中,學校在自覺地培養學生積極、健康的審美能力和審美趣味方面起著重要作用,而學校自覺的美育又可對人們自發的審美活動起到一定的指導作用。當然,完整的美育過程是自發的美育和自覺的美育相統一,它們共同推動人生境界的提升。
審美的資源是豐富的,審美活動是人們喜聞樂見的,趣味是審美的核心內容。審美活動本身不是占有,我們欣賞大海不是占有大海,人們更樂意自己在受到感動的同時,讓他人也分享感動,這使得審美更具有普遍有效性。審美也具有超越的功能,讓人從審美感受中獲得解放和超越。我們生活的世界,不可能完全脫離功利,但是可以通過審美提升自我,達到更高的精神境界。
同時,美育與德育、智育在內涵和方式上既有區別,又相互聯系、相互促進。它是一種潛移默化的感染,能讓人不由自主地被吸引,產生動情的愉悅。正因如此,智育與德育都可以通過審美而得以強化。主體審美能力的激情和想象力的煥發,可以極大地促進科學的發明和創造,在道德的感化中,也包含了審美、動情的元素。
(摘編自朱志榮《美育對促進人的全面發展的價值》)
1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)(  )
A.雖然美育和宗教信仰有本質區別,但蔡元培先生“以美育代宗教”的主張是切中時弊且具有一定可行性的。
B.狹義的美育是指學校自覺能動地、有意識地進行的各種審美教育,它能對廣義的美育起到一定的指導作用。
C.通過審美活動來充實情感、陶冶性情,對人格的健全和完善、對人類知、情、意的全面發展可起到促進作用。
D.智育與德育都可以通過審美而得以強化的原因是美育能春風化雨般地感染人、打動人,而不是強制地灌輸。
1.B(B項,以偏概全,第三段“狹義的美育,則指經過自覺地、能動地規劃,有意識地進行的審美教育,如學校里的藝術教育等……”學校的美育只是狹義的美育的組成部分。)
2.下列對原文論證的相關分析,正確的一項是(3分)(  )
A.文章開篇借助蔡元培先生提出的“以美育代宗教”引出話題,交代了美育的歷史意義,并統率全篇。
B.作者借馬爾庫塞的言論和卓別林飾演的“查理”一例旨在說明工業社會易使人變成“單向度”的人。
C.全文從美育的功能、概念、特點和與其他教育形式的關系等方面展開論述,條理分明,結構嚴謹。
D.文章結尾分析了美育和德育、智育之間的辯證關系,強調了審美對德育、智育的功用和時代價值。
2.C(A項,分析不當,開篇并未起到“統率全篇”的作用;B項,張冠李戴,作者用馬爾庫塞的言論和卓別林飾演的“查理”的例子是為了論證美育在人的全面發展中的重要性;D項,“時代價值”無中生有。)
3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(3分)(  )
A.如果沒有蔡元培先生在一百年前提出“以美育代宗教”的主張,中國的美育實施可能就要晚一個世紀。
B.學校雖然在培養學生的審美能力和審美趣味方面起著重要作用,但僅靠學校的課堂美育是遠遠不夠的。
C.審美具有超越功能,能夠讓人從審美感受中獲得解放和超越,我們可以通過審美提升自我,脫離功利。
D.人們樂意與他人分享自己的審美感動,是因為審美資源豐富多彩,審美活動有趣并為人們喜聞樂見。
3.B(A項,推斷不合邏輯,“晚一個世紀”的結論太絕對;C項,曲解文意,“脫離功利”錯;D項,強加因果,“人們樂意與他人分享自己的審美感動”是因為個人的選擇。)
(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
閱讀下面的文字,完成4~6題。
材料一 5G(the 5th generation)是第五代移動通信技術的英文簡稱。每平方千米數十太比特/秒的流量密度,每小時500千米以上的移動性,毫秒級的端到端時延……5G這些令人瞠目結舌的性能指標都比4G有一至數個數量級的提升。
對于在20年間經歷了移動手機制式從2G、3G一路狂奔到4G的很多人來說,會自然而然地把5G想象為一種更加快速的手機通信技術。不過,5G與以往各制式的移動通信技術不太一樣:它并不是一種單一的無線技術,而是多種新型無線接入技術和現有無線接入技術集成后的解決方案總稱。更為重要的是,從5G開始,移動通信技術不再單純解決移動狀態下人和人、人和互聯網之間的實時交互問題,而是與人工智能、機器人、云計算、虛擬現實等技術聚集在一起,成為以智能化為標志的第四次工業革命的重要驅動力??梢栽ぜ?,云和數字化轉型會成為支撐5G應用發展的地基;增強現實技術(AR)和虛擬現實技術(VR)將加速5G應用于具體的生產生活場景;數十億的傳感器連接形成的智能管控將成為5G發展的巨大推力。
隨著5G的興起,我們再一次看到技術變革帶來的重大改變和機遇。5G時代,不僅意味著無處不在的“超級網速”,還將為人工智能、無人駕駛、智能家居、虛擬現實等新科技深度融入生活打開大門。
(摘編自沈可、付智《5G關鍵技術及典型應用》,《科學》2018年第四期)
材料二 早在2013年2月,當時的工信部、國家發改委、科技部就聯合成立了IMT-2020(5G)推進組,對5G頻譜問題、關鍵技術、標準化等問題展開研究和布局,成為全球首個由政府主導和規劃的國家5G試驗。目前,中國在全球下一代互聯網技術研究方面率先實現技術突破,中國主推的5G技術方案已有多項納入國際標準。
企業方面,三大通信運營商、華為和中興作為中國5G軍團的主力軍,一直積極參與5G標準的制定工作,有序推進5G商用的建設進程,取得了令人矚目的階段性成果。作為全球5G產業的領軍者,早在2009年華為就啟動5G相關研究,至今已至少投入6億美元用于5G研究和創新,在全球已經建立11個5G研究中心,引進各國相關人才,參與5G研究的全球專家超過數千人,目前已經獲得全球首張5G產品歐盟無線設備指令型式認證,其5G產品獲得歐洲市場商用許可。中興通訊近兩年將5G作為戰略重點,2017年,中興通訊的5G全球合作版圖已經擴展到全球多家運營商,并計劃在2018年底或2019年初發布5G商用移動終端。運營商方面,上個月,中國移動、中國電信、中國聯通公布了自己的首批5G試點城市名單,同時,中國移動成立國內首個具備基于5G最新標準端到端能力的開放實驗室,將為各類創新應用提供定制化的5G端到端技術服務。
(摘編自王萌《5G,大過想象》,《人民日報》(海外版)2018年5月4日,有刪改)
材料三 美國《華爾街日報》網站9月9日報道:中美兩國的設備制造商和電信服務商正爭相測試并開始推廣未來一代無線網絡,它將比現有的4G標準快100倍。政府也參與其中——中國對此的推動更大。
報道稱,雖然5G經濟學仍在醞釀之中,但推動者說潛在的回報是巨大的。近年來,中國對于5G技術的資金投入不僅大幅領先歐洲、俄羅斯和日本等,甚至超出美國240億美元。
擁有最大規模和最可靠網絡的國家在研發技術上可以搶占先機,速度更快。占市場主導地位的設備供應商可以讓國家情報機構和軍方在監控和擾亂對手國家網絡中占據優勢。報道稱,根據一些標準來看,中國正在領先。自2013年以來,中國政府領導的委員會便與中國移動運營商和設備制造商協作進行測試和研發。這一國家主導的態度以及巨大的國內市場確?;嗟鬧泄究梢韻鄞罅?G設備并在這一過程中獲得寶貴經驗。
在美國,大部分試驗是由美國電話電報公司、威瑞森電信公司、三星電子公司和諾基亞公司等主導的。
(《中美展開5G主導權之爭》,摘自《參考消息》2018年9月11日)
4.下列對材料相關內容的理解,正確的一項是(3分)(  )
A.和以往的移動通信技術相比,作為第五代移動通信技術的5G不僅擁有超級網速,并且具有流量密度大、移動性強、低時延的特點。
B.日益發展的增強現實技術和虛擬現實技術,以及大量傳感器連接形成的智能管控將助推5G的應用和發展,進而促進云和數字化的轉型。
C.2013年,IMT-2020(5G)推進組就對5G相關問題展開研究和布局,成為全球首個國家5G試驗,為中國互聯網技術率先實現突破打下了基礎。
D.5G具有明顯的技術優勢,中美兩國在測試和推廣上展開了激烈的競爭,不同于中國,美國的試驗都是由美國電話電報公司等主導的。
4.A(B項,“進而促進云和數字化的轉型”錯誤,原文是“云和數字化轉型會成為支撐5G應用發展的地基”;C項,應該是“成為全球首個由政府主導和規劃的國家5G試驗”;D項,原文是“大部分試驗是由美國電話電報公司等主導的”,并非全部試驗。)
5.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是(3分)(  )
A.我國三大通信運營商一直積極參與推進5G商用的建設進程,其中中國移動成立的開放實驗室為各類創新應用提供了定制化的5G端到端技術服務。
B.人們對通信技術發展的追求從未止步,而且5G具有巨大的潛在經濟回報,世界各國都對5G投入了巨額資金,目前中國對5G的資金投入領先全球。
C.每一次通信技術變革都為社會帶來重大的發展機遇,5G讓大量新科技深度融入現實生活成為可能,相比于以往,5G將帶來更加廣泛的影響。
D.由于擁有最大規模和最可靠網絡,中國在研發技術上搶占了先機,發展速度也更快;依據某些標準來看,中國在中美的5G主導權之爭中處于領先地位。
5.C(A項,原文是“將為”,不是已然;B項,原文是“中國對于5G技術的資金投入不僅大幅領先歐洲、俄羅斯和日本等”,不能得出“世界各國都對5G投入了巨額資金”;D項,無中生有,強加因果,原文沒有說中國擁有最大規模和最可靠網絡,且不成為“搶占了先機”的原因。)
6.中國5G發展取得突出成果的經驗是什么?請結合材料簡要概括。(6分)
答:________________________________________________________________________
6.①政府主導,提前規劃;②企業參與,團結協作;③巨額資金投入;④重視創新研發;⑤引進優秀人才;⑥尋求國際合作,參與國際競爭;⑦做好國內市場,積累豐富經驗。(每點1分,任答六點得滿分)
(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)
閱讀下面的文字,完成7~9題。
地 圖
余光中
①書桌右手的第三個抽屜里,整整齊齊疊著好幾十張地圖,有的還很新,有的已經破損,或者字跡模糊,或者在折縫處已經磨開了口。新的,他當然喜歡,可是最痛惜的,還是那些舊的,破的,用原子筆畫滿了記號的。只有它們才了解,他闖過哪些城,穿過哪些鎮,在異國的大平原上咽過多少州多少郡的空寂。只有它們的折縫里猶保存他長途奔馳的心境。
②那些地圖就像他的太太一樣,無論遠行去何處,事先他都要和它們商量。譬如說,從芝加哥回蓋提斯堡,究竟該走坦坦的隧道,還是走二級三級的公路?憑著那些地圖,他闖過費城、華盛頓;切過蒙特利奧、舊金山?;靨ㄍ搴?,這種倜儻的江湖行,這種意氣自豪的浪游熱,一下子就冷下來了。一年多,他守住這個已經夠小的島上一方小小的盆地兜圈子。往往,一連半個月,他活動的空間,不出一條怎么說也說不上美麗的和平東路。
③去新大陸的行囊里,他沒有像蕭邦那樣帶一把泥土,畢竟,那泥土屬于那島嶼,不屬于那片古老的大陸。他帶去的是一幅舊大陸的地圖,中學時代,抗戰期間,他用來讀本國地理的一張破地圖,就是那張破地圖,曾經伴他自重慶回到南京,自南京而上海而廈門而香港而終于到那個島嶼。他常常展視那張殘缺的地圖,像凝視亡母的舊照片。那些記憶深長的地名,長安啊,洛陽啊,赤壁啊。往往,他的眸光逡巡在巴蜀,在嘉陵江上,在那里,他從一個童軍變成一個高二的學生。
④遠從初中時代起,他就喜歡畫地圖了。蛛網一樣的鐵路,麥穗一樣的山巒,雉堞隱隱的長城啊,葉脈歷歷的水系,神秘而荒涼而空廓廓的沙漠。當他的目光循江河而下,徘徊于柔美而曲折的海岸線時,復在羅列得繽繽紛紛或迤迤邐邐的群島之間跳越為戲的時候,他更感到鷗族飛翔的快意。秋日的半下午,他常常坐一方白凈的冷石,俯臨在一張有海的地圖上面,作一種抽象的自由航行。
⑤在山岳如獄的四川,他的眼神如蝶,翩翩于濱海的江南。有一天能回去就好了,他想。后來太陽旗在中國降下,他發現自己怎么已經在船上,船在白帝城下在三峽,三峽在李白的韻里。他發現自己回到了江南,他并未因此更加快樂,相反地,他開始懷念起四川,懷念起那些曾經用川語擺龍門陣甚至吵架的故人了。太陽旗倒下,五星旗升起。他發現自己到了這個島上,他斷斷沒有想到,自己竟會在這多地震的島上連續抵擋十幾季的臺風和梅雨。現在,看地圖的時候,他的目光總是在江南逡巡,燕子磯,雨花臺,漕橋,幾個單純的地名便喚醒一整個繁復的世界。
⑥“你不能真正了解中國的意義,直到有一天你已經不在中國?!貝有麓舐郊幕乩吹募倚胖?,他這樣寫過。在中國,你僅是七萬萬分之一的中國,天災,你可以怨中國的天;人禍,你可以罵中國的人,軍閥、漢奸、政客、貪官污吏,你可以一個挨一個的罵下去。當你不在中國,你便成為全部的中國。鴉片戰爭以來,所有的國恥全部貼在你臉上。于是你不能再推諉,不能不站出來。站出來,而且說:“中國啊,中國,你全身的痛楚就是我的痛楚,你滿臉的恥辱就是我的恥辱!”第一次去新大陸,他懷念的是這個島嶼,那時他還年輕。再去時,他的懷念漸漸從島嶼轉移到大陸,那古老的大陸——所有母親的母親,所有父親的父親,所有祖先的大搖籃。中國所有的善和中國所有的惡,所有的美麗和所有的丑陋,全在那片土地上和土地下面,上面,是中國的稻和麥,下面,是黃花崗的白骨是岳武穆的白骨是秦檜的白骨或者竟然是黑骨。
⑦走進地圖,便不再是地圖,而是山岳與河流,原野與城市。走出那河山,便僅僅留下了一張地圖。當你不在那片土地,當你不再步履于其上,俯仰于其間,你只能面對一張象征性的地圖,正如不能面對一張親愛的臉時,就只能面對一幀照片了。臨圖神游是一種超越,或是一種變相的逃避,靈魂的一種土遁之術?也許那真是一個不可寬宥的弱點吧?
⑧于是他將新大陸和舊大陸的地圖重新放回右手的抽屜。他將自己的一切,軀體和靈魂和一切的回憶與希望,完全投入剛才擱下的稿中。于是那六百字的稿紙延伸開來,吞沒了一切,吞沒了大陸與島嶼,而與歷史等長,與茫茫的空間等闊。
(1967年12月21日于臺灣,原文有刪節)
7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(  )
A.文章以地圖始,以地圖終,首尾呼應,結構完整,描寫了作者在異國、臺灣以及舊大陸的游歷足跡,突出了海外游子的鄉愁情結。
B.第④段運用比喻、疊詞等修辭手法,文意生動,長短句錯雜,整散句結合,既增強了文章的抒情性又富于變化,體現了散文之美。
C.第⑥段采用第二人稱抒發情感,與讀者直接對話,感情深摯強烈,寄語青年不忘國恥,充分表達了希望早日回歸舊大陸的強烈感情。
D.本文以“地圖”為題,意蘊豐富,它既指手中的地圖,又指腳下的地圖,更指記憶中、心目中的地圖,虛實結合,凸顯主題。
7.C(“寄語青年不忘國恥,充分表達了希望早日回歸舊大陸的強烈感情”錯。)
8.解釋文中畫橫線的句子的含意。(6分)
(1)后來太陽旗在中國降下,他發現自己怎么已經在船上,船在白帝城下在三峽,三峽在李白的韻里。
答:________________________________________________________________________
(2)上面,是中國的稻和麥,下面,是黃花岡的白骨是岳武穆的白骨是秦檜的白骨或者竟然是黑骨。
答:________________________________________________________________________
8.(1)抗日戰爭勝利了,“他”歸心似箭,乘船出蜀返鄉,船行至三峽,感受到了李白詩中抒發的輕快、舒暢的情感。(3分)
(2)中國的土地生長著養育中華民族的物產,中國的歷史銘記著英雄的業績,也記錄著民族敗類的丑行。(3分)
9.請結合全文分析,作者為什么對地圖懷有深摯的情感。(6分)
答:________________________________________________________________________
9.地圖在作者遠行途中提供了許多幫助,地圖上保存了作者長途奔馳的心境。②作者能在地圖上作自由航行,感受到暢游世界、神臨一切的快意。③在作者眼中,地圖就是祖國的山岳河流、原野城市,承載了作者對祖國、對民族的深摯情意。(每點2分)
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)
閱讀下面的文言文,完成10~13題。
荊罕儒,冀州信都人。父基,王屋令。罕儒少無賴,與趙鳳、張輦為群盜。晉天福中相率詣范陽委質燕王趙延壽得掌親兵開運末延壽從契丹主德光入汴署罕儒密州刺史。漢初,改山南東道行軍司馬。顯德初,世宗戰高平,戮不用命者,因求驍勇士。通事舍人李延杰以罕儒聞,即召赴行在,命為招收都指揮使?;嵴魈?,命罕儒率步卒三千先入敵境。罕儒令人負束芻徑趨太原城,焚其東門。擢為控鶴、弩手、大劍直都指揮使。從平淮南,領光州刺史,改泰州,為下蔡守御都指揮使兼舒、蘄二州招安巡檢使。四年,泰州初下,真拜刺史兼海陵、鹽城兩監屯田使。明年三月,世宗幸泰州,以罕儒為團練使,賜金帶、銀器、鞍勒馬。六年春,軍吏耆艾詣闕請留,恭帝詔褒之。
荊罕儒,冀州信都人。父親?;?,做過王屋令。荊罕儒少年時無才,無能,和趙鳳、張輦結成盜伙。后晉天福年間,他們相繼來到范陽,歸順燕王趙延壽,得以掌管趙延壽的親兵??四┠?,趙延壽隨契丹主耶律德光攻入汴州,安排荊罕儒為密州刺史。后漢初年,改為山南東道行軍司馬。顯德初年,(后周)世宗皇帝攻戰高平,殺不聽命令的將領,以此征求驍勇善戰的人。通事舍人李延杰稟報了荊罕儒,(世宗皇帝)就召他奔赴世宗所在地,任命他為招收都指揮使。恰逢征戰太原,世宗命荊罕儒率領三千步兵先進入敵境。罕儒下令士兵背著成束的草直奔太原,焚毀太原東門。(因戰功)被提升為控鶴、弩手、大劍直都指揮使。跟從世宗平定淮南,被任命為光州刺史,后又改任泰州刺史,又任下蔡守御都指揮使,兼任舒、蘄二州招安巡檢使。顯德四年,泰州剛被攻下,荊罕儒實授泰州刺史,兼任海陵、鹽城兩監屯田使。第二年三月,世宗駕臨泰州,任命荊罕儒為團練使,賜下金帶、銀器、鞍勒馬。顯德六年春,軍士官吏老少到朝廷請求讓他留任泰州,恭帝下詔表揚了他。
建隆初,升鄭州防御,以罕儒為使,改晉州兵馬鈐轄。罕儒恃勇輕敵,嘗率騎深入晉境,人多閉壁不出,虜獲甚眾。是年冬,復領千余騎抵汾州城下,焚其草市,案兵以退。夕次京土原,劉鈞遣大將郝貴超領萬余眾襲罕儒,黎明及之。罕儒遣都監、氈毯副使閻彥進分兵以御貴超。罕儒錦袍裹甲據胡床享士,方割羊臂臑以啖,聞彥進小卻,即上馬麾兵徑犯賊鋒。并人攢戈舂之,罕儒猶格斗,手殺十數人,遂遇害。劉鈞素畏罕儒之勇,常欲生致,及聞其死,求殺罕儒者戮之。太祖痛惜不已,擢其子守勛為西京武德副使。因索京土原之不效命者,黜慈州團練使王繼勛為率府率,閻彥進為殿直,斬其部下龍捷指揮使石進德等二十九人。
北宋建隆初年,鄭州升為防御建置,任命荊罕儒為防御使,又改任晉州兵馬鈐轄。荊罕儒自恃勇武過人輕視敵人,曾經率騎兵深入后晉境內,人們大多關閉營門不出戰,荊罕儒俘獲很多。當年冬天,荊罕儒又帶著一千多騎兵抵達汾州城下,焚毀草市,按兵撤退。夜晚住宿在京土原,劉鈞派大將郝貴超帶領一萬多兵馬襲擊荊罕儒,黎明時到了京土原。荊罕儒派遣都監、氈毯副使閻彥進分兵抗擊郝貴超。荊罕儒身著錦袍內束衣甲靠著坐椅宴飲士兵,正割著羊前腿煮著吃,聽到閻彥進所部稍有退卻,立即上馬指揮士兵直沖敵軍前鋒。并州軍集中兵器對付他,荊罕儒仍然格斗,親手殺死十多人,最終遇害。劉鈞一向害怕荊罕儒的勇武,常想活捉他,等到聽說他死后,找出殺死荊罕儒的人,把他們殺了。宋太祖為荊罕儒的死痛惜不已,提拔他的兒子荊守勛為西京武德副使。因此追查京土原之戰中不拼命報效的人,貶黜慈州團練使王繼勛為率府率,貶黜閻彥進為殿直,斬殺他們的部下龍捷指揮使石進德等二十九人。
罕儒輕財好施。在泰州,有煮海之利,歲入巨萬,詔聽十收其八,用猶不足。家財入有籍,出不問其數。有供奉官張奉珪使泰州,自言后唐張承業之子。罕儒曰:“我生平聞張特進名,幸而識其子?!焙竇永翊?,遺錢五十萬,米千斛。
荊罕儒輕財物好施助于人。在泰州時,有海鹽收益,每年收入極多,(皇帝)下詔聽任他十分上繳八分,但費用還不夠(他用)。他的家庭財產的收入有記錄,支出不問數目多少。曾經有供奉官張奉珪出使泰州,自己說是后唐張承業的兒子。荊罕儒說:“我平生聽說張特進的大名,有幸認識他的兒子?!北愣運藕竦丶右岳裼?,送錢五十萬,一千斛大米。
罕儒雖不知書,好禮接儒士。進士趙保雍登科覆落,客游海陵。罕儒問其所欲,保雍以將歸京師,且言緣江榷務以絲易茗有厚利。罕儒立召主藏奴,令籍藏中絲,得四千余兩,盡以與之。然好勇善戰,不顧勝負。常欲削平太原,志未果而及于敗,人皆惜之。
荊罕儒不識字,卻喜歡以禮結交儒士。進士趙保雍考試及第在吏部復試時落榜,旅游到海陵。荊罕儒問他的要求,趙保雍說將回京城,并且說沿長江的專賣以絲交換茶葉有厚利。荊罕儒立即召來管理庫藏的奴仆,下令登記庫藏的絲,得到四千多兩,全部給了趙保雍。但荊罕儒好勇善戰,交戰時不考慮勝負。常想削平太原城,心愿沒實現卻戰敗身死,人們都為他感到惋惜。
(節選自《宋史列傳三十一·荊罕儒傳》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)(  )
A.晉天福中/相率詣范陽委/質燕王趙延壽/得掌親兵/開運末/延壽從契丹主德光入汴署/罕儒密州刺史/
B.晉天福中/相率詣范陽/委質燕王趙延壽/得掌親兵/開運末/延壽從契丹主德光入汴/署罕儒密州刺史/
C.晉天福中/相率詣范陽/委質燕王趙延壽/得掌親兵/開運末/延壽從契丹主德光入汴署/罕儒密州刺史/
D.晉天福中/相率詣范陽委/質燕王趙延壽/得掌親兵/開運末/延壽從契丹主德光入汴/署罕儒密州刺史
10.B(晉天福中,相率詣范陽,委質燕王趙延壽,得掌親兵??四?,延壽從契丹主德光入汴,署罕儒密州刺史。)
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)(  )
A.胡床:是一種狹長而較矮的臥具,自胡地傳入中原。與王勃《滕王閣序》中“徐孺下陳蕃之榻”的“榻”相似。
B.煮海:一種古老的利用海水提煉海鹽的方法。將海水引入鹽田,利用日光和風力蒸發濃縮海水,使食鹽結晶出來。
C.儒士:信奉孔子學說的人。后亦泛稱讀書人。儒士是封建官僚機構所需要的官員的主要來源。
D.登科:唐制,考中進士稱及第,經吏部復試,取中后授予官職,方稱登科。后代凡應試得中統稱登科。
11.A(“是一種狹長而較矮的臥具”解釋錯誤?!昂病筆且恢摯梢哉鄣那岜闋??!伴健筆恰俺は煉偷淖雜鎂摺?,兩者不相似。)
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)(  )
A.荊罕儒少時平平,后建戰功。他少時游手好閑,與人為盜,后抓住機遇,經人引薦被皇上召見,勇立戰功,終得賞賜。
B.荊罕儒恃勇輕敵,戰死沙場。他任晉州兵馬鈐轄時冒險深入晉境;京土原一戰,聽說閻彥進稍退即親上戰場,終死于敵手。
C.荊罕儒深受器重,恩蔭子孫。他戰死后,太祖非常痛惜,為彰顯其功,提拔了他的兒子,并對不拼力作戰的將士或黜或斬。
D.荊罕儒輕視財物,好施與人。他在泰州時獲取朝廷海鹽收益的十分之八,依然不夠用;張奉珪出使泰州,他也厚加禮待。
12.D(“獲取朝廷海鹽收益的十分之八”錯,“十收其八”是十分上繳朝廷八分之意。)
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)劉鈞素畏罕儒之勇,常欲生致,及聞其死,求殺罕儒者戮之。
譯文:________________________________________________________________________
(2)罕儒立召主藏奴,令籍藏中絲,得四千余兩,盡以與之。
譯文:______________________________

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