南師附中2017~2018學年度高一第一學期期末語文考試


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南師附中2017~2018學年度高一第一學期期末語文考試(高一上冊 蘇教版)
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南師附中2017~2018學年度高一第一學期期末語文考試一、語言文字運用(12分)1.填在下文橫線上的詞語恰當的一項是: 四百多年里,它一面 了古殿檐頭浮夸的琉璃, 了門壁上炫耀的朱紅, 了一段段高墻又了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。 A.散落 坍圮
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南師附中2017~2018學年度高一第一學期期末語文考試
一、語言文字運用(12分) 
1.填在下文橫線上的詞語恰當的一項是: 
四百多年里,它一面      了古殿檐頭浮夸的琉璃,       了門壁上炫耀的朱紅,     了一段段高墻又     了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。 
A.散落 坍圮 淡褪 剝蝕 B.剝蝕 淡褪 坍圮 散落 
B.淡褪 散落 坍圮 剝蝕 D.坍圮 散落 淡褪 坍圮  
1.B
2.下列句子,修辭格不相同的一項是( ) 
A.譬如在園中最為落寞的時間,—群雨燕便出來高歌,把天地都叫喊得蒼涼。 
B.譬如那些蒼黑的古柏,你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒,你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒„„ 
C.所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節日。
 D.螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉身疾行而去。
2.C
3.下列句子,沒有語病的一句是(  ) 
A.隨著小說獲獎的激動逐日暗淡,使我開始相信,至少有一點,我是想錯了。
 B.只是到了這時候,往事才在我眼前幻現得清晰,母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。C.誰曾會想到,剛出生三個月的他,突然一場災難性的厄運降臨到他身上。
 D.園子衰敗但他并不荒蕪。 
答案:B 
解析:A缺少主語,可去掉“使”;C語序不當,“突然”放到“厄運”之后;D語序不當,應為“荒蕪但并不衰敗”
4.填入橫線處與上下文銜接最恰當的一項是 (  )(3分)  她仍然頭上扎著白頭繩,________,眼光也沒有先前那樣精神了。  ①順著眼  ②烏裙  ③月白背心 ④臉色青黃 ⑤眼角上帶些淚痕 ⑥藍夾襖 ⑦只是兩頰上已經消失了血色                 
  A.⑥③②①⑤④⑦   B.⑥⑤④⑦②③① C.②⑥③④⑦①⑤    D.②③⑥①④⑦⑤ 
 解析 注意描寫的順序和歸類。 答案 C
二、文言文閱讀(18分)
齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。
嗚呼!以賂秦之地,封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!
5.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(     )(3分)
A. 與嬴而不助五國也           與:結交、親附
B. 戰敗而亡,誠不得已         誠:確實、實在
C. 李牧連卻之                 卻:抵擋
D. 洎牧以讒誅,邯鄲為郡   洎:等到
5.C(卻:使……退,擊退)
6.下列對選段的理解和分析,不正確的一項是(      )(3分)
A. 作者從六國破亡的教訓立意,借古諷今,警告北宋王朝不要重蹈六國滅亡的覆轍。
B. 第二段連用兩個語氣詞,“嗚呼”是惜其有良策而不用;“悲夫”是哀其結果之慘。
C. “向使三國”以下幾句,假設中不下斷語,表現作者運用語言的準確性和分寸感。
D. “三國”是指齊、燕、趙,“刺客”是指荊軻,“良將”是指李牧。
6.D(“三國”指賂秦者韓、魏、楚。)
7.把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。
①至丹以荊卿為計,始速禍焉。(3分)
譯:___________________________________。
②則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。(3分)
譯:___________________________________。
 ③為國者無使為積威之所劫哉。(3分)
譯:___________________________________。
7.①到了燕太子丹用派荊軻刺殺秦王作為(對付秦國的)計謀,才招致禍患。
②那么勝負存亡的命運,如果能夠與秦國相較量,或許不能輕易判斷。
③治理國家的人不要讓自己被(敵國)積久而成的威勢脅迫啊。
8.概括齊、燕、趙滅亡的原因(3分)
8.略
三、古詩詞鑒賞(9分)
9.閱讀下面這首唐詩,回答問題。

永遇樂·京口北固亭懷古
宋代:辛棄疾
千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否?
(1)具體賞析詞上闕中虛實結合的手法及作用(3分)
(答案見迎聯考詩歌小練)
(2)、結尾借“廉頗思國”的典故表達了作者怎樣的思想感情?并說說典故在全詞中的作用(3分)
(1).作者以廉頗自比,表明自己雖老,但不忘為國效力。 
(2).作者借廉頗雖老還有人想起用的故事,表達自己得不到朝廷重用的憤懣心情。
  (3).懷念廉頗,吊古傷今,渲染一種悲壯蒼涼的情緒。
 (4)用它來結束全詞,不僅使抒情達到了高潮,突出主旨,而且集中地、鮮明地再現了詞人憂慮國事、悲憤難抑的精忠形象。

(3).《念奴嬌赤壁懷古》與《永遇樂京口北固亭懷古》都是借詠懷歷史抒發感情,試討論這兩首詞的異同(3分)
提示 1.相同點:結構上均為“地點+懷古”,意境上均為雄渾壯闊,主旨上均為借古喻今。
(3).不同點:(1)《念奴嬌赤壁懷古》上闋中,用“千古風流人物”“三國周郎赤壁”和“一時多少豪杰”從景中逐層托出人物,為下闋的議論作好鋪墊;《永遇樂京口北固亭懷古》上闋寫景中就含有議論,下闋議論之中也有寫景的地方。 (2)議論涉及的問題不同,深度不同。蘇軾詞作縱橫跌蕩,議論能思索宇宙人生的積極意義。辛棄疾的詞作扣緊現實,借詠史談自己的戰略見解,表現自己的愛國情懷。 (3)蘇詞多鋪敘顯得開闊明朗,曠達樂觀;辛詞用典多,層層轉折,顯得隱晦。
四、名句名篇默寫(8分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)                     ,善假于物也。(荀子《勸學》)
(2)吾師道也,                    ?(韓愈《師說》)
(3)縱一葦之所如,                  。(蘇軾《赤壁賦》)
(4)                    ,談笑間、強虜灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
(5)復道行空,                       ?(杜牧《阿房宮賦》)
(6)寄蜉蝣于天地,_____________。
(7)位卑則足羞,_________________。
(8)_________,亦使后人而復哀后人也。
10.見課本
五、名著閱讀(5分)
11、根據名著內容回答問題
(1)、請簡述寶玉挨打的原因。(3分)
1、一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采,令賈政很不滿意。 
2、二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺,給賈政無端招來政治糾紛。 
3、三是賈環搬弄是非,污蔑寶玉逼死了金釧兒,寶玉不喜歡讀書,卻愛和丫鬟們廝混,賈政早有不滿,如今三罪一并,便喝令怒打。
(2).簡析《邊城》中翠翠的形象。(2分)
答:天真善良、聰明乖巧;表面溫婉,內心熾熱多情。對祖父的依戀與對愛情的真摯期盼。
六、現代文閱讀(一)(20分)
    閱讀下面的作品,完成12~15題。
素   姑
師 陀
當陽光從屋背上照進這個寂靜的老宅,素姑,一個像春天般溫柔,看見人和說話時總是婉然笑著的,走路時像空氣在流似的無聲的女子,很早很早她就低著頭開始繡花了。孟林太太這時候照例在床上睡她的午覺。
院子里有個開始凋零的絲瓜棚,自早晨就沒有人來過,就在這種靜止氣氛中,素姑正是坐在院子里繡花。
素姑十二歲就學會各種女紅。她給自己縫繡,也給親友們和鄰舍家的女友們。于是一年,十年……唉!后來連比她小十歲的的少女也出嫁了。現在素姑是二十九歲!沒有人能計算她總共繡過多少!
時光無聲地過去。素姑低著頭已經繡了半只孟林太太的鞋面,在青緞的底上繡完兩朵四瓣梅了。
“媽,幾點鐘啦?”
素姑心中忽然如有所動,忍不住抬起頭來問。孟林太太早已醒了,正一無所欲的在床上領略午睡后的懶倦。
“瞧瞧看?!閉饈撬綻幕卮?。
那放在妝臺上的老座鐘,不知幾時就停擺了。
素姑手中捏著針線,惆悵的望著永遠是說不盡的高和藍而且清澈的果園城的天空;天空下面,移動著云。于是,是發黑色的樹林,是青灰色的天陲,是茅舍,豬,狗,大路,素姑上墳祭掃時候看見過的;是遠遠的帆影,是晚霞,是平靜的嫣紅發光的黃昏時候的河,她小時候跟女仆們去洗衣裳看見過的。她想的似乎很遠很遠……
一個沉重的腳步聲驀地里走進來,素姑吃了一驚?!襖賢?,老王!”她轉過頭去喊。
“嗯!”送水的這樣應著,一面擔了水急急往廚房里走。忽然間她自己也覺得好不奇怪,真個的,她喊老王做什么呢,老王每天在這個時候進來,給孟林太太家擔水快二十年了。
“果園里的果子卸光了嗎?”她高聲問。
“卸光了,小姐;早就卸光了?!?br>老王并不回頭,說著時早已走過去了。庭院里接著又恢復原有的平靜,遠遠的有一只母雞叫著,在老槐樹上,一只喜鵲拍擊著樹枝。
“早就卸光了?!彼毓迷諦睦鏘?,她的頭又低下去了。
時光是無聲的,但是每一個小城里的日子都有一種規律。
“還不該燒飯嗎,劉嫂?”素姑抬起頭來問。
劉嫂——孟林太太家的女仆,這天下午到河上洗衣裳去了,也許正在大門口和果園城的興致永遠很好的娘兒們閑談。那個老座鐘,我們說過它早就停了。
正在這時走進來一個賣絨線的。她走進來的時候并不曾呼喊,甚至沒有發出一點聲音,以前她是每天都來的。
“買點什么吧,小姐?”
素姑并不要買什么,然而她仍舊想看看。于是在天井里,就在泥地上,賣絨線的坐下去,隨后打開籃子,一些紅的綠的綾絹露出來。素姑揀塊杏紅綾子,接著她又看中一種羽毛辮條。忽然間,僅僅是忽然間,當她想到這些東西該配到哪里最合適時——
“不要了?!彼?。她什么都不要了。她把賣絨線的貨籃推開。
“你明天出嫁時候用得著的,小姐?!甭羧尷叩姆⒒諾暮?。
素姑感到受了一下更重的打擊。她站起來,不,她什么都不要了,賣絨線的從后面望著她走進寂靜的又深又大的上房。
“外面是什么人?”孟林太太大聲問。這時候她已經起來,在床上坐著,她的耳朵近幾年有點聾。
素姑沒有回答就走進自己的閨房。她從書桌上拿起一本書,一本展開著的不知幾時忘記收起來的“漱玉詞”:
……莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。
接著,她的手又廢然垂下去,她的眼睛移到面前的鏡子上去了。在鏡子里,一個長長的鵝蛋形臉蛋兒;一綹散亂的頭發從額上掛下來;一雙淺淺的眉在上面畫了兩條弧線;眼的周圍有一道淡黃的灰暈;她的嘴唇仍舊是好看的有韻致的,卻是褪了色的。
素姑正是這樣望著,右手支著頭。在窗外,雁嘹唳著從將晚的果園城上空飛過,晚風蕭索地在庭院里凋零的絲瓜棚上發出輕微的響聲。于是書從她手里落下去,漸漸的連鏡子也在她眼里消失了,一顆淚珠從她臉上滾下來,接著又是一顆。
一九三九年十月十日
(選自《果園城記》,有刪改)
12.文中畫橫線的語句對文章內容的表達有什么作用?(6分)
13.文中兩處畫波浪線的句子分別表現了素姑什么樣的心理狀態?請簡要說明。(4分)
(1)素姑心中忽然如有所動,忍不住抬起頭來問。(2分)
(2)“早就卸光了?!彼毓迷諦睦鏘?,她的頭又低下去了。(2分)
14.請簡要分析小說尾段景物描寫的作用。(4分)
15.文中兩處寫到早就停擺的“老座鐘”,請探究這一細節的深刻意蘊。(6分)
12.(6分)①表現素姑對過去溫馨恬靜、富有生氣的鄉村生活的懷念;②反襯今天小城封閉、死寂、刻板的生活狀態;③表明素姑對未來生活的向往。(每點2分)
13.(4分)(1)(2分)①表現素姑心中忽然有點不安于刻板、重復、沉寂的生活。(答出“不安、單調、乏味、平淡、機械、枯燥”之類的詞語即可,1分)②有一點青春的騷動、一點生活的期盼。(答出“期待”“向往”即可,1分)
(2)(2分)①表現素姑由“卸光的果子”想到自己凋謝的青春而產生的傷感、失落、無可奈何。(答出“傷感、失落、無可奈何”其中一種即可,1分)②“早”體現上述情感程度之深。(1分)
14.(4分)①寫“雁嘹唳”“晚風蕭索的響聲”,以動襯靜,寫出“果園城”的沉寂、蕭索。(1分)②以沉寂、蕭索、凋零之景襯托素姑悲傷、寂寞的心情。(2分)(手法1分,情感1分)③以景結情,含蓄蘊藉,意味悠長。(1分)
15.(6分)①早就停擺的老座鐘,失去了“活力”,完全靜止。②徒留形式的老座鐘,成了純粹的擺設,象征素姑的悲劇人生。③老座鐘早就停擺,果園城的日子一成不變,暗示了果園城人生活的因循守舊。④寓示社會的動蕩沒有對小城封閉的生活產生絲毫影響。(每點2分)

七、現代文閱讀(二)(18分)
閱讀下面的文字,完成16---18題。
說“忍”
陳子展
①孔子說過“小不忍則亂大謀”的話,這話本來不錯。因為他只教人忍小事,當然權衡輕重,以成就大計劃,忍耐小事件為是。倘若對方要使你的大計劃弄不成,那就不是小事,只要你還有做人的血性,一定忍無可忍了。比如他看見魯國當權的季氏在家里擅用只有天子可用的八佾樂舞,就氣憤憤地說:“是可忍,孰不可忍? ”
 ②五代的馮道以孔子自比,他忍性的修養工夫,似乎要比孔子進步。相傳他做宰相的時候,有 人在街上牽著一匹臉上掛著一塊寫有“馮道”二字布的驢子,這分明是在取笑他了,他看見了也不理。
③俗語道:“宰相肚里好撐船?!碧瞥幸桓黿兇雎κΦ碌腦紫?,就留下了唾面自干的故事,活活描出了為著做官,不惜忍受一切恥辱的心理。
④明朝大儒白沙先生有一篇忍字箴道:“不亂大謀,乃其有濟。如不能忍,傾敗立至! ”他要學張公藝百忍,可惜他不曾做得宰相以忍治國,他只能學張公藝以忍治家。從家到國,都離不了 一個忍字,中國民族算是世界上最能忍耐的偉大民族了。
⑤這個忍字,真可算得咱們唯一無二的國粹。忍的哲學,道家發明最早,老子的不爭主義,就在于能忍。自從佛家的哲學傳到中國,老子的哲學又得一個幫手。相傳釋迦行禪,在一棵樹下兀坐不動。有鳥飛來,把他看做木頭,就在他的發髻里生蛋。等他禪覺,才知腦袋頂上有了鳥蛋。于是再行入定,直到鳥蛋已生鳥兒飛去,他才起身。此故事雖未必為真,可是佛家忍性的工夫,實在比道家高了許多。
⑥六朝道家佛家的思想最有勢力,恰在這個時期中國的民族最倒霉。宋朝雖說好像是儒家思想最占勢力,其實一般道學家戴著儒家帽子,卻穿了佛家道家的里衣,這一時期中國民族也最倒霉。明朝道學號為中興,而儒家販的還是佛道兩家的貨色,即消極的哲學,懶惰的哲學,不求長進的哲學,中國民族又倒霉三百年。我雖然不一定要把兩千年來受異族侵略倒霉的責任,通通推在道家佛家乃至號為儒家的道學家身上,但這三派思想浸透中國民族的血液,三派所最注重的忍性修養工夫做得愈精進,愈深湛,就愈成為牢不可破的民族性。因此這個在世界上最會忍耐一切的偉大民族,也就愈成為最適于被侮辱被侵略的民族了。
⑦記得清儒張培仁說:“忍之一字,天下之通寶也。如與人相辯是非,這其間著個忍字,省了多少口舌。凡世間種種有為,才起念頭,便惺然著忍,則省事多矣?!?br>⑧但忍中有真丹,又是和之一字。以和運忍,如刀割水無傷。和者,眾人以為狂風驟雨,我則以為春風和氣;眾人以為怒濤,我則以為平地。這也像是說忍耐與和平兩者有不可分離的關系。難怪中國民族是這個世界上最會忍耐一切的偉大民族,同時又是這個世界上最愛和平的偉大民族。
(原載《太白》雜志,有刪改)
16.文章第①段中列舉孔子反對季氏擅用八佾樂舞的例子,有何作用?(6分)
①闡明孔子對“忍”的態度:對小事“忍”,可以成就大事;但“忍”不能違反原則。
②引出“忍”的話題,并與下文不講原則而一味“忍”的態度形成鮮明的對比,增強論證的說服力。
評分建議:一點3分,意思對即可。
17.分析文章第六段的論述層次o (6分)
首先列舉三派思想對時代的影響,接著分析“忍”對民族的危害性,最后得出越忍的民族越容易被侮辱被侵略的結論。
評分建議:一點2分,意思對即可;如缺少“首先”等提示語,酌情扣分。
18.文章論述了“忍”的哪些影響?請簡要概括。(6分)
①從積極的角度看,“忍”可以提升個人修養,保證仕途順暢,促進家庭和睦,增進社會和平。
②從消極的角度看,“忍”易讓人遭受恥辱,變得消極、懶惰,不求上進;也易使民族遭受侮辱、侵略,甚至滅亡。
評分建議:一點3分,意思對即可。

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